Головоломка для учащихся 2–4 классов «Открой замочек»
Пояснительная записка
Образовательные головоломки – это учебно-дидактические материалы, которые позволяют активизировать внимание и познавательную деятельность обучающихся, развить их интеллектуальный потенциал и кругозор.
Название материала | Образовательная головоломка «Открой замочек»
|
Автор материала | Исламова Людмила Викторовна, учитель начальных классов, МБОУ «Карагайская СОШ № 2», с. Карагай, Пермский край |
Ресурс | Образовательная головоломка. |
Назначение ресурса | Образовательная головоломка «Открой замочек» предназначена для уроков окружающего мира и внеурочной деятельности по краеведению и экологии. |
Программа, в которой создана головоломка | Головоломка создана в программе Microsoft PowerPoint 2016 путём создания таблицы и наложения её на изображение замка и ключа. |
Предметы | Окружающий мир, краеведение, экология. |
Цель ресурса: | Создание условий для развития интеллектуального потенциала, аналитического мышления, кругозора и орфографической зоркости обучающихся. |
Задачи: | Образовательные:
Воспитывающие:
|
УУД | Познавательные УУД: Коммуникативные УУД: - определение в диалоге цели деятельности в соответствии с заданием; - отстаивать свою позицию, уметь принимать позицию сверстников; Регулятивные УУД: - постановка учебной задачи; - работать в соответствии с поставленной задачей |
Аудитория | Головоломка предназначена для учащихся 2-4 классов. |
Описание головоломки | Головоломка подготовлена для уроков окружающего мира, внеурочной деятельности по направлениям «краеведение», «экология». Головоломка составлена с использованием рисунка замка с ключом. На замке изображена таблица с головоломкой. На ключе дан шифр к головоломке. Шифр используется в каждой строке справа налево. На пересечении цифры и строчной буквы в жёлтом прямоугольнике находятся отгадываемые буквы, из которых составляется загадка. Буквы вписываются в строку, таким образом формируется текст загадки. Ответ учащиеся выбирают, разгадывая анаграммы. |
Использование головоломки | Головоломка используется для мотивирования обучающихся и развития интереса к теме «Грибы» на уроках окружающего мира. Головоломка может быть использована для проведения занимательных часов по краеведению, в качестве фрагмента интеллектуальных игр и различных конкурсов. |
Оборудование | Листочки бумаги для ответов, ручки или карандаши, распечатанная головоломка с заданием, листок с ответами, наборы пазлов. При необходимости можно использовать компьютер, проектор, экран, слайд с головоломкой. |
Деятельность учителя | Мотивирование обучающихся, подготовка необходимого оборудования. |
Деятельность учащихся | Обсуждение в команде или при работе в парах, распределение ролей, обсуждение задания, разгадывание загадки и выбор ответа из предложенных анаграмм. |
Правила работы | Обучающиеся работают в командах в парах или по 4 человека. Учитель раздаёт листочки с головоломкой. Команды разгадывают загадку и выбирают правильный ответ и предложенных анаграмм, сдают листочки учителю. За правильный ответ и быстрое выполнение задания команда получает 5 баллов, остальные команды получают по 3 балла. За выполнение дополнительных заданий команды могут получить от 1 до 3-х баллов в зависимости от скорости составления пазлов. |
Ожидаемые результаты | Активная образовательная деятельность приведёт к расширению кругозора, учащиеся запомнят дополнительные сведения о грибах, будут использовать их на уроках и в повседневной жизни. Использование пазлов позволяет тренировать визуальную зоркость. |
Вступительное слово учителя | Дорогие друзья! 1. Внимательно прочитайте правила работы с головоломкой. Составьте фразу из соответствующих букв. Выберите ответ из числа предложенных анаграмм. Листок с ответом сдайте учителю. Команда, выполнившая задание быстро и качественно, получает 5 баллов, остальные 3 балла. 2. Результат можно повысить, выполнив дополнительное задание. Участники получат от 1 до 3-х баллов дополнительно. 3. Представьте домашнее задание: рисунки грибов и краткие сообщения о них. Всем желаю удачи! |
Источники информации | Замок с ключом https://a.allegroimg.com/original/03529a/7c67135d47bdb9a641d34d4cab57/MALA-KLODKA-DO-BAGAZU-SZAFEK-MOSIEZNA-AUTOMATYCZNA |
Дополнительное задание
(Пазлы распечатываются и вырезаются. Учащимся предлагается любой вариант. Пазлы можно использовать как фрагмент к любому внеурочному занятию о грибах)
Приложение 1 - вариант 1
Приложение 2 - вариант 2
Приложение 3 - вариант 3
Marina